Conocemos Europa

A ver chicos, para este trimestre vamos a trabajar las mate y la lengua a través del proyecto, que he llamado: "Conocemos Europa" .  Por eso,  me gustaría que el lunes me respondierais  a estas dos preguntas: 
1- ¿Cuántos países creéis vosotros que  tiene Europa?
2- Escribid el nombre de los  países que os suenen que pertenecen a Europa

Si está mal, no pasa nada.Ya os enseñaré a buscar información. Sólo quiero saber, lo que sabéis, valga la redundancia.

De momento, de matemáticas, copiad en una hoja y resolved estos problemas y divisiones. Sí, he dicho copiar. Y con buena letra.

1-El billete de autobús cuesta 75 céntimos. Si me sobran 25 céntimos,¿cuánto dinero 
tenía? 
2– Ramón tiene 47 años y Rafael nació cuando Ramón tenía 25 años. ¿Cuál es la edad 
actual de Rafael? 
3– Un camión lleva una carga de 39 toneladas de hierro; otro transporta 27 toneladas y 
un tercer camión lleva 14 toneladas. ¿Cuántas toneladas llevan en total? 

3670.804 : 8                               457.009 :6


Lengua

Intentad escribir el resumen de lo último que habéis leído  de Madera de piratas. Vais a decir:
-¡Hala, no me acuerdo de nada y el libro está en clase!
Lo sé , y lo hago adrede. Muchas veces, es más fácil resumir cuando ha pasado un tiempo porque recordamos sólo los detalles más importantes. No me vale no me acuerdo de nada...Porque de algo os acordaréis.

¡¡ Exámenes a la vista !!

Esta mañana hemos ido a la pizarra digital y hemos visto detenidamente como se creaba una cuenta de correo electrónico. A algunos os ha dado tiempo a crear una en clase y a otros no. De deberes para el lunes teníais que enviarme un correo electrónico, con sus respectivas partes: saludo, mensaje, despedida y mandarme un diálogo, imaginando que estáis en la piscina con vuestro mejor amig@ y de repente, se pone a llover.Os he prometido que os contestaría y así lo haré. No olvidéis que mi e-mail es: merycuellar66@hotmail.com. Recordad que la @ se escribe pulsando a la vez la tecla: Alt.gr y la @, que está en la misma tecla que el nº 2.

Si no os acordáis de cómo se crea una cuenta, por favor que vuestros padres no os ayuden.  O si lo hacen, ya lo volveréis a realizar en clase conmigo.

Por otra parte , no olvidéis que de lengua , entre otras cosas, hemos visto:
El nombre.
Género y número de los nombres.
El adjetivo.
Concordancia entre nombre y adjetivo.
El artículo.
El verbo. 
El infinitivo, los tiempos verbales ( presente, pasado y futuro ), la persona y  el número de los verbos y la conjugación verbal.
Los pronombres personales.
El correo electrónico
El diálogo
La poesía
Y de mate :  
Unidades de capacidad, de longitud, de masa,  la balanza, el litro, medio litro, 1/4 de litro, Km, m, dm,  cm, cm, mm, multiplicación, división( sus términos, la prueba), el doble, el triple, la mitad, la recta, el segmento, líneas poligonales abiertas y cerradas, polígonos, ángulo recto, agudo y obtuso.. Con esto quiero decir, que a la semana que viene, a partir del martes, empezaremos con exámenes. No os preocupéis, para que no sean demasiado extensos, os haré al menos dos de cada área, pero tenéis que repasar. A vuestro alcance están todos los enlaces que se han ido colgando en el blog para repasar todo tantas veces como queráis  y/ o necesitéis.

¡ No os libráis , no!

Hoy hemos andado apurados a la salida , asi que los deberes os los pongo aquí. Quiero que dibujéis dos ejemplos diferentes de una línea poligonal abierta y otros dos de una línea poligonal cerrada. Para hacerlo , no se te olvide utilizar la regla. Después, pinta de un color diferente, cada uno de sus lados  y marca con un punto bien grande , como hemos hecho esta mañana ,  sus vértices.

Escuchad esto con atención varias veces. Aún no lo hemos dado, pero lo vamos a ver muy prontito. Es muy fácil.

¡¡¡Ah!!! Repasad las tablas de multiplicar. Mañana habrá pruebas contrarreloj.

))

Rectas y ángulos

LOS EJERCICIOS DE CÁLCULO MENTAL:" RÁPIDO,  DATE PRISA", NO SON TODOS PARA HOY. ID HACIÉNDOLOS POCO A POCO...







¡¡¡¡¡ Esto está tirao !!!! Escucha con atención.



CÁLCULO MENTAL: RÁPIDO, DATE PRISA...

A VER SI ERES CAPAZ DE HACER ESTOS EJERCICIOS EN EL TIEMPO QUE TE DAN.

http://www.usaelcoco.com/


http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17webC/eltanque/todo_mate/calculo_m/seriesCI_R/ci_serie1620r_p.html 



EJEMPLO DE DIÁLOGO: presta mucha atención los signos de puntuación que utilizan.Cada vez que alguien habla, dos puntos, cambio de renglón y guión


Jugando en Barro


Erase una vez una pandilla de 6 niños que estaban jugando al béisbol y el entrenador del equipo del barrio los llamó:

-¿Podéis hacerme un favor?

Ricardo, un componente de la pandilla dijo:

-¿Qué necesitas? 

El entrenador contestó:

-Me faltan jugadores para jugar la final del campeonato de fútbol, en concreto 6 jugadores.

La pandilla lo pensó durante un momento, y Ricardo contestó:

-No sabemos jugar al fútbol.

El entrenador dijo:

-No pasa nada, os entrenareis conmigo

Los chicos entrenaron de lunes a viernes, pero hubo un problema el día del partido llovía entonces decidieron jugar en barro porque no tenían un campo de césped. La pandilla ganó por 2-1 estaban satisfechos con lo que habían hecho.

Rafael Pérez Montalbán

REPASANDO

 ¡¡¡AVISO IMPORTANTE !!!

Hay que estudiar lo que  se pone en el blog.  Haceros a la idea de que es como vuestro libro de texto.

Y seguimos con el diálogo...
Copiad este enlace en internet, colocad los signos de puntuación, cuando pulseis en corregir y os lo den como bien hecho, escribidlo en un folio con muy buena letra y sin faltas.

http://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1285155729/contido/index.html



REPASAMOS LOS VERBOS
Los verbos: presente, pasado y futuro.

http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/curso_3/lengua/tiempo_verbal_3/tiempo_verbal_3.html

La familia del sustantivo

Aquí están todos juntitos, siempre van seguiditos:

-El sustantivo es el más grande porque es el más importante.
-El adjetivo es más enano, y el artículo el mas canijo de la familia.


COMO SON PARIENTES, TODOS SON TRIÁNGULOS.



Acordaros de que el sustantivo es la palabra con la que decimos cómo se llaman las cosas, personas, animales, lugares, sentimientos...¿Qué es? ¿Cómo se llama ?

El adjetivo son palabras que nos dicen cómo es el sustantivo. ¿Cómo es ?

El artículo acompaña siempre a un sustantivo: el, la ,los las.

Ya sabemos que el artículo, el sustantivo y el adjetivo concuerdan en número y género, es decir , el artículo y el adjetivo tienen siempre el mismo número y el mismo género que el sustantivo al que acompañan.
La familia concuerda... o no.










En las otras fotos estáis muy bien, pero en esta, guapíííísimos. Aunque pierde mucho al subirla del móvil. Ya os la enseñaré,  recordádmelo.

El diálogo

Sabemos que un diálogo es cuando dos o más personas mantienen una conversación o hablan, pero ¿ Cómo se escribe correctamente?
CONSEJOS PARA ESCRIBIR DIÁLOGOS:

1 Cada vez que habla alguien se escribe una raya al principio del renglón:

-Dale a la manivela. 

2  Si queremos que aparezca el nombre de quien habla, hay que colocar otra raya delante de su nombre.

-Dale a la manivela- dijo Oliver.

3  Si el nombre de quien habla va en medio de la intervención, debe llevar una raya delante y otra detrás.

-Dale a la manivela- dijo Oliver-.Vamos a llegar tarde.

Para no repetir siempre dijo, podemos utilizar: ordenó, pidió, exclamó, chilló, balbuceó, respondió, contestó,protestó, refunfuñó, se burló, ...

Ejemplo de lo que habéis escrito esta mañana:

En la oficina del sheriff , Oliver y Lauren estaban buscando algo.

- Venga daros prisa, no hay tiempo que perder-dijo el sheriff- Encontrad ya la maldita carta.
- ¿Dónde estará? -se preguntó El Gordo.
- Aquí, respondió el Flaco.
Ya saliendo de la oficina...
-Cierra la puerta hombre- ordenó el Gordo.
-Vale-contestó el Flaco.
-Pero...¿Estará tonto? Si se ha metido dentro de  la comisaria-refunfuñó el Gordo-. ¡Abre la puerta!
-¡Ay! ¡ Mi  nariz!- gritó el Flaco.
- ¡Qué daño! se quejó el Gordo.
-Chincha rabia...Te está bien hecho por golpearme antes- se burló el Flaco.
-Montemos en el coche- dijo el Gordo.

 Volved a ver el vídeo detenidamente, pensad lo que ocurre a partir de aquí hasta que Oliver, el Gordo, se moja los pantalones y paran en la casa de un señor. Mañana en clase , lo escribís correctamente por parejas.