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Poco a poco. Pinchad en estos enlaces e id practicando. En el primero leed atentamente. Los ejercicios ya les haremos en clase.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceip_san_rafael/DIVISION/Division_como_reparto.pdf

En este enlace podéis repartir y arrastrar los objetos con el ratón.


http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/division/index.html

Adivina adivinanaza...

Describir un objeto consiste en explicar cómo es: qué forma y tamaño tiene, de qué color es...... Si el objeto tiene diferentes partes, se enumeran y detallan ordenadamente. Se dice también para qué sirve o se usa.

Hay veces que necesitamos saber un vocabulario muy específico, que aún no conocemos bien ; por ejemplo, en la descripción de un reloj de pared se usan palabras como caja, esfera, manillas, pesas, péndulo...

Fijaros en esta ficha , leedla con atención porque seguro que os dará muchas ideas:

Ahora, pincha en este enlace, primero aparecen un niño y una niña hablando, cuando terminen entra por la puerta principal de la casa y podrás ver una habitación llena de trastos. PICA SÓLO en la llave,  arrástrala hasta la cerradura del cofre y empieza a jugar. ¡Buena Suerte!

http://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1294907446/contido/Descripciones/Descripciones/inicio.html

La carta

Como esta mañana no hemos podido ir a la pizarra digital, no habéis entrado en este enlace conmigo y por tanto, no hemos trabajado en clase aspectos que aún son nuevos para vosotros. Por eso, pinchad en este enlace, mirad todo, pero centraros en la parte de la carta informal. 

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Lengua/La%20carta/contenido/lc011_oa01_es/index.html

Feliz Navidad

 Hola, espero que estéis disfrutando a lo grande de las vacaciones. Ya sabéis que tenéis que leer el libro que os llevasteis y escribir un pequeño resumen. De mate todos los días una cuenta de sumar,otra de restar con llevadas y otra de multiplicar. Esta semana subiré más cositas que habéis hecho en clase al blog. Sorry,no tuve tiempo antes.Y ahora lo prometido es deuda... Para todos mis niños y sus familias: MERRY CHRISTMAS.


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¡ PARA COMÉRSELOS..!

 Sin palabras. Mejor ver y escuchar.  ¡Pero, qué ricos son mis niños !

Nelson Mandela

Esta mañana hemos estado comentando en clase quién era Nelson Mandela.No nos ha dado tiempo a mucho, asi que estos días seguiremos trabajando más. 

Mientras tanto, podéis entrar en estos enlaces y averiguar más aspectos de su vida. Me gustaría mucho porque sería muy interesante, que  hablaseis con papá y mamá sobre el significado de algunas de las frases que le hicieron famoso. Estas frases, cuando entréis en el enlace que os dejo, están en un apartado del  primer vídeo, el que se titula : ¿Quién es Mandela? 


EL PRESO 466/64. RECURSOS PARA TRABAJAR SOBRE NELSON MANDELA EN EL AULA. DEL BLOG PALABRAS AZULES (Un blog colaborativo del que aprendemos a diario).

Con que hagáis esto para mañana, me vale. Quien quiera profundizar y ver más,también puede hacerlo.

QUE PASÉIS UN BUEN PUENTE

Holaaa chicos, este puente es muyyy largo. Hay tiempo para todo:jugar, ver la tele, estar con los amiguetes y también para estudiar un poquillo. Aquellos, que por cualquier motivo no puedan entrar en internet estos días, por favor, que vuestros padres me escriban una nota en la agenda informándome de ello, y ya lo haréis el martes.
Antes de que se me olvide,el calcetín o stocking que os hemos dado para que lo decoréis en casa, tenéis que pegarlo en cartulina o cartón para que sea más consistente.
Os aseguro que lo que os pongo os va a parecer mucho, pero no es tanto. Recordad, a la semana que viene tenéis examen de lengua y mate.
Mate.
 Aquí os dejo  estos enlaces. El primero, es para repasar la resta con llevadas y cómo se hace la prueba. 

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/TERCERO/datos/03_mates/U02/07.htm

Este, para manejar de manera muy rápida las tablas de multiplicar. Ya sabéis que quien no se sepa las tablas en el examen que tendréis  la semana que viene, no aprueba las mates.

http://www.supersaber.com/espacioMultiplica.htm

Y ahora unos problemillas. No os preocupéis, haced sólo los 6 primeros. Además, no hay que escribir...
http://www.aplicaciones.info/calculo/cpr02.htm

LENGUA.

Ya hemos estudiado cómo se escriben las palabras que empiezan por- hie- y-hue-. Asi que este ejercicio está tirao.

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/CUARTO/Lengua/datos/U10/02.htm

SCIENCE-THE PLANTS.
Sólo quiero que os acostumbréis a oir inglés. Os dejo con este vídeo. Con él vais a aprender cómo viajan las semillas.
 Por favor, escuchad  tantas veces como podais, "The tiny seed", el cuento de Eric Carl. Lo vais a contar a muchos niños del cole con el Kamishibay y en inglés. Podéis, os lo aseguro.






The tiny seed , versión más cortita. Es para que os fijéis qué fácil podemos hacer los dibujos, utilizando distintos materiales: papel charol, temperas, recortes de periódicos...